鄭州三樂教育創(chuàng)始于2014年，“三樂”的名字出自《論語》中的孔門三樂：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎?！痹诖嘶A(chǔ)上我們引申出對學生培養(yǎng)的三個主要方向“樂于學習，持之以恒。樂于交流，知書明禮。樂于包容，獨立思考?！蓖瑫r，“三樂”的名字還出自《孟子》中的三樂：“父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也。”由此我們引申出對教職人員三個主要標準：“樂于為家庭付出，孝敬父母，尊長愛幼。樂于為同事付出，質(zhì)樸豁達，換位思考。樂于為教育付出，愛心奉獻，誨人不倦。”三樂教育以“立德樹人”為根本，以“提升青少兒綜合素養(yǎng)”為目標，注重學生學習興趣的培養(yǎng)及身心健康的發(fā)展。與鄭州市天倪國學研究院合力構(gòu)建“傳統(tǒng)文化國學經(jīng)典訓練營”。讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化價值體系和價值觀念在學生心中生根發(fā)芽，在學習和生活中逐漸形成健全的人格和高尚的道德修養(yǎng)，用國學經(jīng)典培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維，開發(fā)智慧潛能，樹立文化自信。