崗位職責:
1.教學與培訓:
o設計和開展心理健康教育課程,幫助學生了解心理健康知識,提高心理健康水平。
o承擔心理健康教育相關講座和培訓工作。
2.心理咨詢:
o為學生提供個別咨詢、團體輔導、危機干預等心理服務。
o能夠識別和處理學生的心理問題,為學生提供有效的心理支持。
3.科研與社團指導:
o參與學校心理健康教育的研究與實踐,具備一定的科研能力。
o承擔心理健康教育相關社團的指導工作。
4.心理普查與危機預防:
o協助做好心理普查、心理危機庫和重點關注學生庫建設。
o參與心理危機預防和干預工作,確保學生的心理健康安全。
5.溝通與協作:
o與學生、家長、教師等建立良好的溝通關系,有效開展心理工作。
o具有良好的團隊協作精神,能夠與其他教師共同推動學校心理健康教育的發(fā)展。
6.其他要求:
o身心健康,能夠勝任心理老師的工作。
o熱愛學生,關心學生的心理健康狀況,能夠與學生建立良好的信任關系。
具有高度的責任心,能夠認真負責地履行工作職責,保守學生隱私。
崗位要求:
1.學歷要求:
取得心理學、教育學、醫(yī)學等相關專業(yè)本科學歷及以上學位,或具有碩士研究生及以上學位。
2.專業(yè)要求:
應聘者所學的專業(yè)應與學校心理老師的崗位職責相匹配,如發(fā)展心理學、教育心理學、社會心理學、臨床心理學、咨詢心理學等。
3.資格證書:
持有心理咨詢師資格證書。
4.政治和品德要求:
政治立場堅定,熱愛心理健康教育與咨詢工作。具備良好的思想品德、職業(yè)道德、責任意識和敬業(yè)精神,無學術不端、違規(guī)違紀現象。
5.綜合素質:
綜合素質優(yōu)秀,具有良好的組織協調、團隊合作和語言表達能力。心理素質良好,能夠應對工作中可能遇到的各種壓力和挑戰(zhàn)。
6.專業(yè)技能:
深入理解心理學的基本理論,包括心理發(fā)展、心理測量、心理輔導等。掌握教育學、社會學等相關知識。具備一定的心理咨詢和輔導技能,能夠識別和處理學生的心理問題。
7.實踐經驗:
有一定的心理輔導經驗,尤其是與學生溝通和互動的經驗。具有學生心理咨詢經歷或學生工作經歷者優(yōu)先。
教師福利:
1、一周5天工作制,周末雙休;
2、五險一金,齊全;
3、享受豐富的一日三餐、專業(yè)營養(yǎng)師配菜;
4、教職工宿舍,拎包入??;
4、春節(jié)、國慶節(jié)、教師節(jié)、中秋節(jié)、生日等各類節(jié)假日福利津貼;
5、薪酬按職稱、學歷、技能資格和工作經歷確定,帶薪寒暑假;
6、在校工作滿一年,次年起可享受工齡500元/月,以后按每年100元遞增;
7、為確保廣大職工安心工作,為職工解決后顧之憂,教師子女可優(yōu)惠入讀集團底下基礎學校。
晉升渠道
1、按照省人力資源和社會保障廳關于職業(yè)技術學校教師專業(yè)技術職務的任職條件,組織教師申報專業(yè)職稱。本科畢業(yè)任教一年,可申報助理講師;助理講師任職三年,可申報講師;講師任職五年后,可申報高級講師。
2、以學年為計算單位,對績效突出、能力較強教職工,給予的薪資檔位或職位的晉升。
3、工作表現出色的教師,學??赏扑]其攻讀在職研究生,學校負擔費用。