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一、生物教師崗位職責(zé)： 1.負(fù)責(zé)對科目的學(xué)生進行“一對一教學(xué)”輔導(dǎo)，根據(jù)每個學(xué)生學(xué)習(xí)以及性格的特點，制定適合的個性化學(xué)習(xí)計劃和方案； 2.按公司規(guī)定及要求完成每次授課，并做好課程記錄，針對學(xué)生問題制定改進方案； 3.與家長和學(xué)習(xí)顧問進行充分溝通，全方面了解學(xué)生學(xué)習(xí)及其他情況，有針對性教學(xué)，提高家長滿意度； 4.根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)進度及內(nèi)容，按月進行月度知識檢測；并有針對性推薦其他科目的學(xué)習(xí)； 5.認(rèn)真參加公司組織的教研、教師月考，不斷提升專業(yè)水平和授課技巧。 二、任職條件： 1.本科及以上學(xué)歷，師范類院校畢業(yè)，所教科目及相關(guān)專業(yè)優(yōu)先； 2.有一定教學(xué)經(jīng)驗，能達到高中教學(xué)水平，具有教師中級以上職稱者優(yōu)先； 3.了解歷年初、高中試題題型，知識點把握準(zhǔn)確，考核點清晰，明確相關(guān)升學(xué)政策； 4.具備耐心、細(xì)心和責(zé)任心，分析總結(jié)及規(guī)劃能力，觀察能力強； 5.相貌端莊，舉止大方得體，普通話標(biāo)準(zhǔn)； 三、廣闊的職業(yè)發(fā)展空間： 公司設(shè)有專業(yè)和管理兩大晉升方向，不同能力和職業(yè)傾向的員工可以選擇不同的職業(yè)發(fā)展方向，有些員工入職3-5個月晉升為科目負(fù)責(zé)人，有些員工入職5-8個月晉升為教學(xué)主管或研究員，還有些員工入職6-12個月晉升為分校校長或培訓(xùn)師。 1.管理方向：教師——教研員——科目負(fù)責(zé)人——教學(xué)主管——分校校長——運營經(jīng)理 2.專業(yè)方向：教師——研究員——培訓(xùn)師——項目經(jīng)理——項目總監(jiān)——研究院負(fù)責(zé)人