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崗位職責(zé) 1. **計(jì)劃制定與實(shí)施**：根據(jù)學(xué)校的整體教育目標(biāo)和教育理念，制定小學(xué)部德育工作計(jì)劃，并負(fù)責(zé)組織實(shí)施和監(jiān)督落實(shí)，定期進(jìn)行總結(jié)和反思。 2. **學(xué)生教育與管理**： - 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育、法制教育、安全教育、心理健康教育等，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和自我保護(hù)能力。 - 制定和維護(hù)學(xué)生行為規(guī)范，通過(guò)宣傳教育和榜樣示范，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵守規(guī)范。對(duì)于違反規(guī)范的學(xué)生，采取適當(dāng)?shù)慕逃胧┻M(jìn)行幫助和引導(dǎo)。 - 關(guān)注學(xué)生的心理健康，定期開展心理健康教育活動(dòng)，與心理輔導(dǎo)老師合作，建立心理健康檔案，為有需要的學(xué)生提供個(gè)別輔導(dǎo)或小組活動(dòng)。 3. **家校溝通與合作**： - 建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)工作體系，積極開展家校共育工作。 - 定期組織家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)傳達(dá)學(xué)校的德育理念、工作計(jì)劃和活動(dòng)安排，及時(shí)反饋學(xué)生在校表現(xiàn)，促進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)校的互動(dòng)與合作。 - 指導(dǎo)班主任開展家訪工作，了解學(xué)生家庭情況和家長(zhǎng)需求，共同解決學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遇到的問(wèn)題。 4. **教師團(tuán)隊(duì)管理**： - 負(fù)責(zé)班主任和輔導(dǎo)員的選配、管理和考核工作，通過(guò)培訓(xùn)、交流、研討等方式提升他們的專業(yè)素養(yǎng)和工作能力。 - 定期組織班主任和輔導(dǎo)員召開工作會(huì)議，學(xué)習(xí)德育理論，總結(jié)交流工作經(jīng)驗(yàn)，解決工作中遇到的問(wèn)題。 - 關(guān)注教師的德育能力提升，組織德育培訓(xùn)和交流活動(dòng)，鼓勵(lì)教師在課堂教學(xué)中融入德育內(nèi)容，建立教師德育評(píng)價(jià)機(jī)制。 5. **活動(dòng)組織與策劃**： - 組織開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，如開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、校園文化節(jié)、文體活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，豐富學(xué)生課余生活，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神、社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新能力。 - 負(fù)責(zé)學(xué)生會(huì)、俱樂(lè)部和社團(tuán)工作的建立和管理，指導(dǎo)學(xué)生干部的選拔、培訓(xùn)和任用，發(fā)揮學(xué)生組織在學(xué)校德育工作中的積極作用。 6. **部門協(xié)作與其他工作**： - 與學(xué)校其他各部門密切溝通、協(xié)調(diào)、配合，形成教育合力，共同推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展。 - 負(fù)責(zé)德育處的日常管理工作，包括制定規(guī)章制度、組織會(huì)議、管理檔案等。 - 完成校長(zhǎng)和上級(jí)部門交辦的其他與德育相關(guān)的任務(wù)。 招聘要求 1. **學(xué)歷與專業(yè)**：碩士及以上學(xué)歷，教育學(xué)、心理學(xué)、思想政治教育、德育管理等相關(guān)專業(yè)優(yōu)先。 2. **工作經(jīng)驗(yàn)**：3年以上德育管理或班主任工作經(jīng)驗(yàn)。有民辦學(xué)校工作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先。 3. **資格證書**：持有教師資格證。 4. **素質(zhì)能力**：具備優(yōu)秀且先進(jìn)的管理理念，能夠建立并完善工作相關(guān)的運(yùn)營(yíng)管理體系。具有高度的責(zé)任心和敬業(yè)精神，較強(qiáng)的人際溝通能力、資源整合能力、計(jì)劃與執(zhí)行力、統(tǒng)籌組織與協(xié)調(diào)能力。 5. **語(yǔ)言能力**：英語(yǔ)能力優(yōu)秀 熟練聽說(shuō)讀寫