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崗位職責(zé)： 1、喚醒教育體系構(gòu)建： 設(shè)計并實施以 “喚醒學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力” 為核心的教育方案，推進(jìn)以 “喚醒責(zé)任意識、塑造健全人格” 為核心的德育課程體系，涵蓋價值觀教育、禮儀規(guī)范、心理健康等模塊，制定學(xué)年德育工作計劃并落實。 開發(fā)主題式德育活動，結(jié)合時事熱點與校園文化，創(chuàng)新活動形式，強(qiáng)化學(xué)生道德認(rèn)知與實踐能力。 2、學(xué)生行為管理與成長引導(dǎo)： 建立學(xué)生日常行為規(guī)范評價機(jī)制，通過班級量化考核、文明班級評比等方式，培養(yǎng)自律意識與集體榮譽(yù)感。 針對青春期學(xué)生特點，聯(lián)合班主任及心理教師開展生涯規(guī)劃、情緒管理、人際交往等專題輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決成長困惑，樹立積極人生觀。 3、家校協(xié)同與社會資源整合： 搭建家校共育平臺，定期舉辦家長課堂、親子活動，引導(dǎo)家庭配合德育工作，形成教育合力。 拓展校外德育基地（如紅色教育基地、社區(qū)服務(wù)中心），組織社會實踐與公益活動，深化德育內(nèi)涵。 4、德育團(tuán)隊建設(shè)與教研創(chuàng)新： 組織班主任及德育教師培訓(xùn)，推廣德育案例與先進(jìn)經(jīng)驗，提升團(tuán)隊德育工作水平。 主導(dǎo)德育課題研究，探索 “德育 + 學(xué)科” 融合模式，將價值觀教育滲透至各學(xué)科教學(xué)環(huán)節(jié)。 任職要求： 1、教育理念與專業(yè)背景： 本科及以上學(xué)歷，教育學(xué)、心理學(xué)相關(guān)專業(yè)優(yōu)先；5 年以上教育行業(yè)經(jīng)驗，具備私立學(xué)校或大型教育機(jī)構(gòu)管理經(jīng)驗者更佳。 深刻理解 “喚醒教育” 內(nèi)涵，認(rèn)同素質(zhì)教育理念，熟悉國內(nèi)外前沿教育理論。 2、管理與創(chuàng)新能力： 具備優(yōu)秀的團(tuán)隊管理能力，能高效統(tǒng)籌教學(xué)資源，推動跨部門協(xié)作。 3、溝通與實踐素養(yǎng)： 良好的溝通協(xié)調(diào)能力，能與學(xué)生、家長、教師建立深度信任關(guān)系。 具備課程研發(fā)與落地實施經(jīng)驗，有成功案例者優(yōu)先。 4、職業(yè)品格： 熱愛教育事業(yè)，富有責(zé)任心與同理心，能以自身熱情感染學(xué)生與團(tuán)隊。 具備終身學(xué)習(xí)意識，持續(xù)關(guān)注教育行業(yè)發(fā)展趨勢，保持專業(yè)敏銳度。 薪資與發(fā)展： 提供具有競爭力的薪酬（年薪 15-20 萬），五險、帶薪休假、專業(yè)培訓(xùn)等福利齊全。 廣闊的晉升空間，優(yōu)秀者可參與學(xué)校戰(zhàn)略決策，推動教育創(chuàng)新項目落地。 我們期待您的加入，共同喚醒每個學(xué)生的成長力量，助力其成為終身學(xué)習(xí)者與未來引領(lǐng)者！