職位描述
培訓(xùn)機構(gòu)線下教育
1、教學(xué)支持與協(xié)調(diào)
協(xié)助制定并落實兒童康復(fù)課程計劃，協(xié)調(diào)教師、康復(fù)師資源，確保課程有序開展；
跟進特殊兒童個性化康復(fù)方案的執(zhí)行進度，協(xié)助整理教學(xué)反饋報告；
統(tǒng)籌教室、教具、康復(fù)器材的使用安排及日常維護。
2、殘聯(lián)溝通與服務(wù)
1建立并維護家長溝通渠道，定期反饋兒童康復(fù)進展，解答家長咨詢；
管理學(xué)員檔案，確保兒童個人信息、康復(fù)記錄等資料保密且完整。
3、行政事務(wù)管理
負責(zé)中心日常行政事務(wù)，包括教師信息統(tǒng)計、文件歸檔、物資采購等；
協(xié)助中心活動策劃與執(zhí)行（如節(jié)日活動、公益講座等）；
配合上級完成數(shù)據(jù)統(tǒng)計、報表整理及對外聯(lián)絡(luò)工作。
4團隊協(xié)作與文化建設(shè)
參與部門內(nèi)部協(xié)作，支持教師團隊及康復(fù)師的工作需求；
助營造關(guān)愛、專業(yè)的中心文化，維護良好的工作氛圍。
工作地點
成都溫江區(qū)圓夢兒童康復(fù)中心(八一店)
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職位發(fā)布者
王女士/人事
當前在線立即溝通
成都市圓夢兒童公益服務(wù)中心圓夢兒童康復(fù)中心始建于2017年，是集綜合性、示范性為一體的專業(yè)兒童康復(fù)機構(gòu)。中心專注于0-15歲兒童心理行為發(fā)展問題訓(xùn)練與改善，依靠科學(xué)評估系統(tǒng)、專業(yè)師資力量、結(jié)構(gòu)化訓(xùn)練體系、康教融合理念，致力于特需兒童從發(fā)現(xiàn)問題、綜合能力改善，再到適應(yīng)集體生活全周期服務(wù)。經(jīng)過多年的發(fā)展，中心現(xiàn)已發(fā)展成擁有4家門店，使用面積近2000平，專業(yè)康復(fù)師近100名，年服務(wù)兒童1000多名的連鎖機構(gòu)，綜合實力強，并在業(yè)界享有良好聲譽。服務(wù)內(nèi)容：兒童心理行為發(fā)展干預(yù)、特需兒童融合教育、兒童生長發(fā)育篩查、專業(yè)評估兒童心理行為發(fā)展狀況、家庭訓(xùn)練指導(dǎo)、家長心理疏導(dǎo)、早期學(xué)前干預(yù)及引導(dǎo)式教育服務(wù)項目：物理治療（PT）、語言治療（ST)、感覺統(tǒng)合（SI）、作業(yè)治療（OT）、小組課、融合教育（集體托育）、幼小銜接、專家評估服務(wù)、微課堂、社區(qū)篩查服務(wù)服務(wù)特色：結(jié)構(gòu)化個訓(xùn)體系（致力于多方面能力循序提升），全周期服務(wù)（從評估、個訓(xùn)、小組課到集體融合教育、幼小銜接全覆蓋）合作支持單位：四川師范大學(xué)特殊教育學(xué)院、成都市青羊區(qū)特殊教育學(xué)校、華東師范大學(xué)、四川省殘疾人無障礙環(huán)境促進會
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