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崗位職責(zé)： 1、獨立完成特殊兒童一對一干預(yù)訓(xùn)練，熟練掌握包括言語能力、語言邏輯表達(dá)能力、游戲技能、社交技能等方面的干預(yù)訓(xùn)練技巧。 2.負(fù)責(zé)根據(jù)如孤獨癥、發(fā)育遲緩、社交障礙、感統(tǒng)失調(diào)等兒童康復(fù)教學(xué)計劃進(jìn)行課前準(zhǔn)備、開展課堂教學(xué)和課后整理； 3.參與課程設(shè)計、教室布置、教材教具準(zhǔn)備、維護(hù)和管理； 4.參與班級學(xué)員案例分析和討論、記錄課堂數(shù)據(jù)和學(xué)員表現(xiàn)； 5.根據(jù)兒童評估報告制定計劃，并嚴(yán)格按計劃進(jìn)行教學(xué)授課，準(zhǔn)確書寫治療教案、及時整理及歸檔。 6、定期接受美國自閉癥權(quán)威機構(gòu)STAR Autism Support專家的親自培訓(xùn)及指導(dǎo)，有效地為自閉癥譜系障礙和其他發(fā)育障礙的學(xué)生服務(wù)。致力于六大模塊：認(rèn)知理解，邏輯表達(dá)，社交行為，游戲互動、發(fā)音、生活獨立性等。 任職要求： 1、?？埔陨蠈W(xué)歷，特殊教育、學(xué)前教育、應(yīng)用心理學(xué)、兒童康復(fù)技術(shù)等相關(guān)專業(yè)； 2、具有2-5年以上兒童康復(fù)治療工作經(jīng)驗，掌握兒童康復(fù)治療的相關(guān)理論知識及實踐操作能力，具有良好的職業(yè)素養(yǎng)。 3、性格開朗外向，無負(fù)面情緒，具備良好的溝通和應(yīng)變能力，能耐心解答特殊兒童家長訴求； 4、工作責(zé)任心強，有良好的團隊協(xié)作意識，主動輔課、主動提問、積極配合； 5、有清晰的工作愿景，接受能力快、教學(xué)能力強、靈活性好、有計劃性能提前做好課前準(zhǔn)備。