1. 課程教學(xué):依據(jù)教學(xué)大綱和教材,運(yùn)用科學(xué)方法開展快速閱讀課程教學(xué),幫助學(xué)生掌握快速閱讀技巧,提升閱讀速度與理解能力。
2. 學(xué)情分析:了解學(xué)生閱讀水平,通過(guò)測(cè)試、作業(yè)等評(píng)估學(xué)習(xí)效果,據(jù)此調(diào)整教學(xué)策略,滿足不同學(xué)生需求。
3. 學(xué)習(xí)指導(dǎo):針對(duì)學(xué)生在閱讀中的問題提供個(gè)性化指導(dǎo),培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。
4. 課程研發(fā):參與快速閱讀課程的設(shè)計(jì)與優(yōu)化,收集教學(xué)反饋,更新教學(xué)內(nèi)容和方法。
5. 家校溝通:定期向家長(zhǎng)反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況,解答疑問,共同促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)。
崗位要求:
專業(yè)過(guò)硬:快速閱讀理論扎實(shí),閱讀量廣,知識(shí)儲(chǔ)備豐富。
教學(xué)出色:教學(xué)設(shè)計(jì)與組織佳,教法多樣,能因材施教。
溝通良好:表達(dá)清晰,善傾聽反饋,與家長(zhǎng)高效溝通。
善引導(dǎo)激勵(lì):激發(fā)興趣,鼓勵(lì)困難學(xué)生,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。
課堂管理強(qiáng):維護(hù)秩序,合理分配時(shí)間。
有創(chuàng)新精神:關(guān)注前沿,敢于嘗試新方法。
有經(jīng)驗(yàn)資質(zhì):2年以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn),持相關(guān)證書優(yōu)先 。