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更新于 5月30日

大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)帶頭人 (側(cè)重方向:團(tuán)隊(duì)管理能力、課程建設(shè)能力和技術(shù)轉(zhuǎn)化能力)

8000-16000元
  • 廈門集美區(qū)
  • 3-5年
  • 碩士
  • 全職
  • 招1人

職位描述

SparkFlinkHadoop大數(shù)據(jù)分析數(shù)據(jù)采集數(shù)據(jù)清洗JavaPython
?一、崗位職責(zé)?? 1.1專業(yè)建設(shè)與戰(zhàn)略規(guī)劃 帶領(lǐng)專業(yè)團(tuán)隊(duì)和主持人工智能技術(shù)應(yīng)用專業(yè)規(guī)劃和建設(shè),及推進(jìn)與關(guān)聯(lián)專業(yè)群的跨專業(yè)融合發(fā)展,推動(dòng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)及產(chǎn)教融合平臺(tái)搭建,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)校內(nèi)資源與企業(yè)合作項(xiàng)目,推動(dòng)技術(shù)研發(fā)與教學(xué)資源建設(shè)緊密結(jié)合(兩年累計(jì)橫向課題經(jīng)費(fèi)不低于30萬元)。 1.2技術(shù)轉(zhuǎn)化與產(chǎn)教融合?? 主導(dǎo)企業(yè)級(jí)技術(shù)項(xiàng)目(如商業(yè)數(shù)據(jù)分析項(xiàng)目、AI與大數(shù)據(jù)的融合應(yīng)用等)向教學(xué)資源轉(zhuǎn)化,推進(jìn)符合行業(yè)需求的實(shí)訓(xùn)案例與校企合作教材的開發(fā)。推動(dòng)新技術(shù)(如工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)處理等)在教學(xué)中的落地,設(shè)計(jì)基于真實(shí)業(yè)務(wù)場景的實(shí)踐項(xiàng)目(如智慧農(nóng)業(yè)、智能車輛網(wǎng)等數(shù)據(jù)分析)。對(duì)接行業(yè)龍頭企業(yè),建立長期校企合作關(guān)系,引入企業(yè)認(rèn)證體系融入課程考核標(biāo)準(zhǔn)等。 1.3課程體系建設(shè)與創(chuàng)新?? 牽頭制定動(dòng)態(tài)更新的課程體系,開發(fā)“崗課賽證”一體化課程,指導(dǎo)學(xué)生參賽并獲取省級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)。組織團(tuán)隊(duì)開展精品在線開放課程建設(shè)、專業(yè)資源庫建設(shè),提升教學(xué)資源輻射力。指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)實(shí)施專業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型。 1.4團(tuán)隊(duì)管理與協(xié)作 負(fù)責(zé)帶領(lǐng)教學(xué)&科研團(tuán)隊(duì),制定和運(yùn)用績效考核機(jī)制提高團(tuán)隊(duì)工作成效,定期組織技術(shù)培訓(xùn)與教學(xué)研討,提升專業(yè)教師的技術(shù)水平與教學(xué)能力,推動(dòng)跨專業(yè)協(xié)作(如與人工智能、物聯(lián)網(wǎng)等專業(yè)融合)。 ??二、任職資格?? ??2.1基本條件?? 年齡45周歲以下,身心健康,副高級(jí)及以上職稱或高級(jí)技師職業(yè)資格,碩士及以上學(xué)歷(計(jì)算機(jī)、人工智能相關(guān)專業(yè)優(yōu)先)。3年以上數(shù)據(jù)技術(shù)相關(guān)領(lǐng)域工作經(jīng)歷,有職業(yè)教育或企業(yè)技術(shù)管理經(jīng)驗(yàn)優(yōu)先。? 2.2專業(yè)能力?? 精通Python、Java等編程語言,熟悉Hadoop、Spark、Flink等大數(shù)據(jù)框架的部署與優(yōu)化。 具備數(shù)據(jù)采集、清洗、存儲(chǔ)、分析等實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),能解決企業(yè)級(jí)技術(shù)難題(如高并發(fā)數(shù)據(jù)處理、系統(tǒng)性能調(diào)優(yōu)等)。 2.3團(tuán)隊(duì)管理經(jīng)驗(yàn)?? 3年以上團(tuán)隊(duì)管理經(jīng)驗(yàn),曾帶領(lǐng)8人以上技術(shù)或教學(xué)團(tuán)隊(duì)完成企業(yè)級(jí)項(xiàng)目或省級(jí)教學(xué)改革項(xiàng)目。具備跨部門協(xié)作能力,主導(dǎo)過校企聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室、產(chǎn)業(yè)學(xué)院等平臺(tái)建設(shè)者優(yōu)先。具備資源整合與行業(yè)洞察力,能及時(shí)響應(yīng)技術(shù)變革(如生成式AI、大模型技術(shù)),調(diào)整教學(xué)方向。主持過2項(xiàng)以上橫向課題或技術(shù)咨詢服務(wù)項(xiàng)目,能夠?qū)⑵髽I(yè)項(xiàng)目梳理形成可復(fù)用的教學(xué)案例。 ??三、應(yīng)聘說明?? l 評(píng)估重點(diǎn)??:需提交團(tuán)隊(duì)管理案例(如團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案、校企合作項(xiàng)目總結(jié))及技術(shù)轉(zhuǎn)化成果(如專利、橫向課題合同)。 l 截止日期??:2025年6月20日。?? l 團(tuán)隊(duì)管理??:強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)組建、績效考核及跨領(lǐng)域協(xié)作能力,要求具備一定產(chǎn)教融合項(xiàng)目建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。 l 技術(shù)轉(zhuǎn)化??:突出橫向課題成果與教學(xué)資源開發(fā),結(jié)合數(shù)據(jù)合規(guī)、AI融合等前沿方向。 l 課程創(chuàng)新??:組織和主持“崗課賽證”一體化設(shè)計(jì),強(qiáng)化產(chǎn)教資源輻射、復(fù)用與校企合作教學(xué)模式創(chuàng)新。

工作地點(diǎn)

集美區(qū)廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院

職位發(fā)布者

鐘女士/人事處

三日內(nèi)活躍
立即溝通
公司Logo廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院
廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)始于1983年,是廈門經(jīng)濟(jì)特區(qū)設(shè)立以來創(chuàng)立的第一批民辦職業(yè)學(xué)校。學(xué)校秉承“厚德精技”校訓(xùn),弘揚(yáng)“嘉庚”精神,培根鑄魂,啟智潤心?,F(xiàn)有涵蓋教育、信息、機(jī)電、藝術(shù)、建筑、經(jīng)濟(jì)、管理、醫(yī)護(hù)等門類高職專業(yè)27個(gè),在校學(xué)生規(guī)模近萬人,在區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展中已形成較高的教育品牌。學(xué)校先后獲得“全國民辦教育百強(qiáng)學(xué)?!薄吧鐣?huì)力量辦學(xué)先進(jìn)單位““社會(huì)滿意單位”“綜治安全目標(biāo)管理先進(jìn)單位““依法治校達(dá)標(biāo)學(xué)?!薄敖逃拷逃夹g(shù)與資源發(fā)展中心信息化支撐職業(yè)院校校企合作專業(yè)共建項(xiàng)目?!薄案=殬I(yè)教育智慧教育平臺(tái)建設(shè)與應(yīng)用試點(diǎn)校”等。學(xué)校全面貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想,堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)立德樹人根本任務(wù),堅(jiān)持走內(nèi)涵建設(shè)發(fā)展道路,人才培養(yǎng)成效顯著。近年來,學(xué)生參加全國“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲得省級(jí)金獎(jiǎng)2項(xiàng),參加全國機(jī)械行業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲得一等獎(jiǎng)5項(xiàng),參加第九屆全國海洋文化創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽獲得銅獎(jiǎng)?,F(xiàn)有中央財(cái)政支持職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地2個(gè),教育部高職教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃項(xiàng)目骨干專業(yè)2個(gè),省級(jí)高水平專業(yè)群1個(gè),省級(jí)服務(wù)產(chǎn)業(yè)特色專業(yè)群2個(gè),省級(jí)示范專業(yè)2個(gè),省級(jí)產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地1個(gè),省級(jí)產(chǎn)業(yè)學(xué)院1個(gè)。榮獲福建省職業(yè)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)3項(xiàng),二等獎(jiǎng)3項(xiàng),省級(jí)校園文化建設(shè)成果2項(xiàng),獲批省級(jí)“習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想讀書社”“首批福建省大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新示范項(xiàng)目”。市級(jí)服務(wù)產(chǎn)業(yè)特色專業(yè)群3個(gè),市級(jí)高水平專業(yè)2個(gè),市級(jí)產(chǎn)業(yè)學(xué)院2個(gè),市級(jí)重點(diǎn)專業(yè)3個(gè),市級(jí)產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地1個(gè),集美區(qū)公共實(shí)訓(xùn)基地1個(gè)。一、堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo),創(chuàng)新“四平臺(tái)”三全育人模式學(xué)校全面貫徹黨的教育方針,與寧德下黨鄉(xiāng)、廈門軍營村、白交祠村開展“思政課實(shí)踐教學(xué)基地”共建;組織黨員師生先后赴井岡山、瑞金等紅色革命基地開展黨史學(xué)習(xí)教育;舉辦思政大講堂、理論讀書班、研討交流會(huì);組建“校、院、班”三級(jí)思政理論宣講員隊(duì)伍,打造思政育人“一學(xué)院一品牌”。二、深化校企合作、產(chǎn)教融合,打造特色品牌專業(yè)群學(xué)校立足廈門軟件園三期區(qū)位優(yōu)勢(shì),對(duì)接千億產(chǎn)業(yè)鏈,統(tǒng)籌辦學(xué)資源,努力探索“學(xué)校辦在軟件園,專業(yè)對(duì)接產(chǎn)業(yè)鏈”的辦學(xué)模式,為企業(yè)提供人才支撐,促進(jìn)職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)園區(qū)融合發(fā)展,服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。牽手頭部企業(yè),建設(shè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院。學(xué)校與魔番(廈門)數(shù)字科技有限公司共建市級(jí)“畫江湖”數(shù)字傳媒產(chǎn)業(yè)學(xué)院;與廈門“優(yōu)優(yōu)匯聯(lián)”信息科技股份有限公司和名鞋庫網(wǎng)絡(luò)科技有限公司聯(lián)合打造數(shù)字商務(wù)產(chǎn)業(yè)學(xué)院。統(tǒng)籌各方資源,建設(shè)產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)校與優(yōu)優(yōu)匯聯(lián)等企業(yè)共建省級(jí)數(shù)字商科產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地,與北京華晟經(jīng)世信息技術(shù)股份有限公司在共建大數(shù)據(jù)技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的基礎(chǔ)上攜手廈門萬久科技股份有限公司、廈門荊藝科技有限公司和福建國科信息科技有限公司共建市級(jí)工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地。三、探索閩臺(tái)交流,助力兩岸融合學(xué)校是福建省首批派交換生赴臺(tái)學(xué)習(xí)的民辦高校之一。2009年起開展閩臺(tái)校校企聯(lián)合培養(yǎng)人才項(xiàng)目,共有18批329名學(xué)生赴臺(tái)學(xué)習(xí),開展師資互派互訪11批,合編教材講義8部,開展專項(xiàng)課題合作研究8項(xiàng);2019年開始啟動(dòng)閩臺(tái)青年學(xué)生研學(xué)項(xiàng)目,共接待133名臺(tái)灣師生來校交流;與臺(tái)資企業(yè)合作,共建“技師班”,加強(qiáng)校園文化、企業(yè)文化、閩臺(tái)文化的融合;攜手臺(tái)青創(chuàng)基地,共同開發(fā)新媒體課程,共建兩岸直播電商基地,鄉(xiāng)村周末市集,鄉(xiāng)建鄉(xiāng)創(chuàng)等項(xiàng)目,傳播新時(shí)代農(nóng)村聲音,吸引兩岸青年留廈發(fā)展,助力鄉(xiāng)村振興。四、根植職教情懷,堅(jiān)守初心使命十四五期間,學(xué)校將服務(wù)廈門“兩高兩化”城市建設(shè)和奮力推進(jìn)“五中心一基地”新要求,以廈門職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展助力兩岸融合建設(shè)項(xiàng)目為契機(jī),積極實(shí)施職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)計(jì)劃,著力將學(xué)校打造為區(qū)域高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)基地、閩臺(tái)文化傳承基地,實(shí)現(xiàn)學(xué)校師資隊(duì)伍、社會(huì)服務(wù)、管理機(jī)制、人才培養(yǎng)全面提升,努力做好學(xué)校服務(wù)中小微企業(yè)、社區(qū)教育和鄉(xiāng)村振興,將學(xué)校建設(shè)成為三全育人模式新、專業(yè)品牌實(shí)力強(qiáng)、社會(huì)形象聲譽(yù)好的同類高職名校。
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