崗位職責(zé):
1、教學(xué)戰(zhàn)略與體系搭建
根據(jù)機(jī)構(gòu)定位及兒童成長(zhǎng)規(guī)律,設(shè)計(jì)階梯式美術(shù)課程體系,制定全年教學(xué)計(jì)劃與目標(biāo),優(yōu)化教學(xué)大綱及評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。
研發(fā)特色課程模塊(如跨學(xué)科藝術(shù)項(xiàng)目、主題創(chuàng)作工坊),推動(dòng)課程創(chuàng)新與品牌差異化。
2、團(tuán)隊(duì)管理與師資培養(yǎng)
組建并培訓(xùn)美術(shù)教師團(tuán)隊(duì),定期組織教學(xué)研討、技法培訓(xùn)及兒童心理學(xué)分享,提升團(tuán)隊(duì)專業(yè)能力與課堂管理效率。
制定教師考核標(biāo)準(zhǔn),監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量,提供個(gè)性化指導(dǎo),培養(yǎng)骨干教師。
3、學(xué)術(shù)與活動(dòng)運(yùn)營(yíng)
統(tǒng)籌校內(nèi)外藝術(shù)活動(dòng)(展覽、比賽、公益項(xiàng)目),策劃大型主題藝術(shù)季或親子工作坊,擴(kuò)大機(jī)構(gòu)影響力。
對(duì)接外部藝術(shù)資源(藝術(shù)家、美術(shù)館、藝術(shù)院校),引入優(yōu)質(zhì)合作項(xiàng)目。
4、家校服務(wù)與品牌建設(shè)
設(shè)計(jì)家長(zhǎng)溝通機(jī)制(如成長(zhǎng)報(bào)告、家長(zhǎng)課堂),主導(dǎo)家長(zhǎng)會(huì)及學(xué)員成果展示會(huì),提升滿意度與轉(zhuǎn)介紹率。
通過(guò)社交媒體、作品合集等方式打造學(xué)員成長(zhǎng)IP,強(qiáng)化機(jī)構(gòu)專業(yè)形象。
5、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控
定期分析學(xué)員作品與測(cè)評(píng)數(shù)據(jù),優(yōu)化教學(xué)策略;建立學(xué)員藝術(shù)成長(zhǎng)檔案,提供個(gè)性化學(xué)習(xí)規(guī)劃。
解決教學(xué)突發(fā)事件,處理家長(zhǎng)投訴與建議,維護(hù)口碑。
任職要求:
1、教育背景
美術(shù)學(xué)、教育學(xué)或相關(guān)專業(yè)本科及以上學(xué)歷;八大美院或985/211院校背景者優(yōu)先。
2、專業(yè)能力
具備扎實(shí)的美術(shù)功底(精通多畫種技法)及5年以上少兒美術(shù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),其中3年以上團(tuán)隊(duì)管理經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先。
熟悉兒童藝術(shù)教育理論(如Vygotsky最近發(fā)展區(qū)、多元智能理論),能設(shè)計(jì)分層教學(xué)策略。
3、管理素養(yǎng)
具備跨部門協(xié)作能力,可統(tǒng)籌教學(xué)、市場(chǎng)、客服多模塊資源;擅長(zhǎng)通過(guò)數(shù)據(jù)分析優(yōu)化運(yùn)營(yíng)決策。
優(yōu)秀的溝通協(xié)調(diào)與危機(jī)處理能力,能高效解決家長(zhǎng)訴求與教師沖突。
4、價(jià)值觀與特質(zhì)
熱愛(ài)兒童教育事業(yè),具備教育情懷與創(chuàng)新精神;能接受周末及節(jié)假日排班。
普通話標(biāo)準(zhǔn),形象氣質(zhì)良好,親和力強(qiáng)。