本中心的教育核心理念：堅持·接納·守候·曙光。本中心的五大課程體系：發(fā)展性課程、功能性課程、環(huán)境生態(tài)課程、潛在性課程、補(bǔ)救性課程。相對應(yīng)的課程體系科目有：生活語文、生活數(shù)學(xué)、社交游戲、體適能運(yùn)動、藝術(shù)、勞作、生活技能、戶外學(xué)實踐課、單元戲劇課、例行活動、定期的大型戶外親子拓展活動、特需兒童心理輔導(dǎo)課等。中心成立以來為全市孤獨(dú)癥、智力殘疾、言語殘疾等特殊兒童提供優(yōu)質(zhì)、便捷、高效的康復(fù)服務(wù)，是一家集教育康復(fù)、運(yùn)動康復(fù)于一體的綜合性康復(fù)服務(wù)機(jī)構(gòu)。中心成立以來，按照章程開展各項業(yè)務(wù)，如期召開了2次理事會議，對機(jī)構(gòu)本年度重大事項進(jìn)行了商議和表決。在理事會的領(lǐng)導(dǎo)下，中心堅持以提高康復(fù)教育效果為主要目標(biāo)，全面落實專業(yè)康復(fù)服務(wù)人員的引進(jìn)和培養(yǎng)，不斷提升康復(fù)服務(wù)能力，到目前為止，累計為900多名特殊兒童兒童提供了康復(fù)服務(wù)，其中有150名特殊兒童經(jīng)過康復(fù)訓(xùn)練后均進(jìn)入普通幼兒園和小學(xué)就讀。目前，在中心接受康復(fù)訓(xùn)練的特殊兒童有130名，其中智力殘疾兒童有35名，孤獨(dú)癥兒童有80名，其它殘障兒童15名。在區(qū)殘聯(lián)及社會各界的關(guān)心支持下，我們按照廣東省殘疾人康復(fù)機(jī)構(gòu)規(guī)范性建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，逐步使中心向有特色、綜合性強(qiáng)、功能更加完善的專業(yè)康復(fù)機(jī)構(gòu)方向發(fā)展。