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一、崗位職責(zé) 1、政策與數(shù)據(jù)研究 深入研究四川省 2025 年新高考政策（“3+1+2” 模式），掌握選科規(guī)則、等級(jí)賦分制度及錄取批次調(diào)整細(xì)節(jié)。 跟蹤全國(guó)及四川省內(nèi)高校招生動(dòng)態(tài)，包括強(qiáng)基計(jì)劃、專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃、藝術(shù)類(lèi) / 體育類(lèi)招生政策，建立實(shí)時(shí)更新的高校數(shù)據(jù)庫(kù)（如成都大學(xué)等本地院校的錄取規(guī)則、專(zhuān)業(yè)特色）。 2、個(gè)性化規(guī)劃服務(wù) 結(jié)合學(xué)生成績(jī)、興趣、職業(yè)傾向，制定 “選科 - 備考 - 志愿填報(bào)” 全流程方案，涵蓋學(xué)科優(yōu)勢(shì)分析、院校專(zhuān)業(yè)匹配、沖刺與保底策略。 提供心理疏導(dǎo)與壓力管理建議，幫助學(xué)生應(yīng)對(duì)高考焦慮，優(yōu)化學(xué)習(xí)狀態(tài)。 3、咨詢(xún)與課程交付 通過(guò)線上直播、線下講座等形式，向家長(zhǎng)及學(xué)生解讀高考政策、志愿填報(bào)技巧（如平行志愿投檔規(guī)則、專(zhuān)業(yè)調(diào)劑風(fēng)險(xiǎn)）。 開(kāi)發(fā)模塊化課程（如 “新高考選科策略”“低分高就案例解析”），并參與教材編寫(xiě)。 4、客戶(hù)關(guān)系維護(hù) 建立長(zhǎng)期咨詢(xún)服務(wù)機(jī)制，跟蹤學(xué)生備考進(jìn)度，動(dòng)態(tài)調(diào)整規(guī)劃方案。 定期舉辦家長(zhǎng)溝通會(huì)，解答政策疑問(wèn)，提升客戶(hù)滿(mǎn)意度。 二、任職資格 1、本科及以上學(xué)歷，教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)等相關(guān)專(zhuān)業(yè)優(yōu)先；碩士學(xué)歷或留學(xué)背景者加分。 2、政策與數(shù)據(jù)：熟悉四川省高考政策（如 2025 年批次合并、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)納入錄取參考），掌握高校招生數(shù)據(jù)檢索與分析方法（如使用 EXCEL 進(jìn)行分?jǐn)?shù)線波動(dòng)預(yù)測(cè)）。 3、工具與技術(shù)：熟練運(yùn)用霍蘭德職業(yè)測(cè)評(píng)、MBTI 性格測(cè)試等工具，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)提供科學(xué)建議。 3、溝通與表達(dá)：具備優(yōu)秀的演講能力，能獨(dú)立開(kāi)展百人以上講座；擅長(zhǎng)案例教學(xué)，用通俗易懂的語(yǔ)言解釋復(fù)雜政策。 4、行業(yè)經(jīng)驗(yàn)：3 年以上教育咨詢(xún)、升學(xué)規(guī)劃或高中教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有成功指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入 985/211 院校的案例優(yōu)先。 實(shí)戰(zhàn)能力：至少參與過(guò) 2 屆高考志愿填報(bào)工作，熟悉從選科到錄取的全流程操作。 5、持有高考志愿規(guī)劃師證書(shū)（如中國(guó)成人教育協(xié)會(huì)認(rèn)證、向陽(yáng)生涯 UAPM 認(rèn)證、四川省人社廳蓋章的學(xué)業(yè)規(guī)劃師證書(shū)）。 獲得生涯規(guī)劃師認(rèn)證（如 NCDA 的 CDP/CDA 認(rèn)證）或心理咨詢(xún)師資格者優(yōu)先。 三、技能與素質(zhì) 1、數(shù)據(jù)分析：能通過(guò) SPSS 或 Python 分析歷年錄取數(shù)據(jù)，預(yù)測(cè)高校分?jǐn)?shù)線趨勢(shì)。 2、課程開(kāi)發(fā)：具備獨(dú)立設(shè)計(jì)課件、編寫(xiě)講義的能力，擅長(zhǎng)將政策文件轉(zhuǎn)化為家長(zhǎng)易懂的內(nèi)容。 3、責(zé)任心：對(duì)學(xué)生未來(lái)發(fā)展高度負(fù)責(zé)，細(xì)致審核規(guī)劃方案的每一個(gè)環(huán)節(jié)。 4、抗壓能力：在高考沖刺階段（如 6-7 月志愿填報(bào)期）能高效處理高強(qiáng)度工作。 5、親和力：善于與青少年溝通，建立信任感，成為學(xué)生的 “成長(zhǎng)導(dǎo)師”。