任職要求:
1.本科及以上學(xué)歷,特殊教育、學(xué)前教育、康復(fù)治療學(xué)、心理學(xué)等相關(guān)專業(yè)畢業(yè)。
2.具有2年以上特殊教育或相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先。熟悉各類特殊兒童的特點(diǎn)與教育方法,能熟練運(yùn)用專業(yè)知識(shí)開展教學(xué)與康復(fù)訓(xùn)練工作。
3.熱愛特殊教育事業(yè),富有愛心、耐心、責(zé)任心,具備良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。能夠深入理解特殊兒童及其家庭的需求,給予他們充分的關(guān)愛與支持。
4.具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和應(yīng)變能力,能適應(yīng)特殊教育工作中的各種挑戰(zhàn),不斷提升自身專業(yè)水平。面對(duì)教學(xué)過程中的突發(fā)情況,能夠冷靜應(yīng)對(duì)并妥善處理。
5. 持有特殊教育教師資格證、康復(fù)治療師資格證、ABA(應(yīng)用行為分析)證書等相關(guān)專業(yè)證書者優(yōu)先考慮。
崗位職責(zé):
1.依據(jù)學(xué)生個(gè)體差異,制定并執(zhí)行個(gè)別化教育計(jì)劃(IEP),涵蓋認(rèn)知、語言、社交、生活自理等領(lǐng)域的教學(xué)與訓(xùn)練。
2.開展多元化課堂教學(xué)活動(dòng),運(yùn)用應(yīng)用行為分析(ABA)、結(jié)構(gòu)化教學(xué)(TEACCH)、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、言語治療(ST)、作業(yè)治療(OT)等專業(yè)方法,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)效果。
3.與家長(zhǎng)保持緊密溝通,定期反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)、康復(fù)進(jìn)展,提供家庭康復(fù)指導(dǎo)建議,共同促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)。
4.參與學(xué)校組織的教研活動(dòng),不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念與方法,提升專業(yè)素養(yǎng),協(xié)同團(tuán)隊(duì)優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量。
5.協(xié)助學(xué)校進(jìn)行學(xué)生評(píng)估工作,收集、整理學(xué)生學(xué)習(xí)與康復(fù)數(shù)據(jù),為教學(xué)方案調(diào)整提供依據(jù)。