職位描述
教師小學(xué)教育初中教育高中教育線下授課全職小學(xué)英語(yǔ)教師資格證初中英語(yǔ)教師資格證培訓(xùn)/輔導(dǎo)服務(wù)
崗位職責(zé)：
1、 在安排的校區(qū)授課。
2、 承擔(dān)備課任務(wù)及安排的教學(xué)工作，根據(jù)學(xué)員實(shí)際情況及考點(diǎn)，制定適合學(xué)員的教學(xué)計(jì)劃；培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂習(xí)慣，提高教學(xué)效率；
3、 負(fù)責(zé)小學(xué)、初中、高中的課程輔導(dǎo)以及查漏補(bǔ)缺，根據(jù)學(xué)員需求議定授課時(shí)間及授課頻率;
4、 配合執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)的日常工作安排。
5、 做好家長(zhǎng)溝通工作，能及時(shí)處理家長(zhǎng)需求。
崗位要求：
1、 熟悉相應(yīng)科目的教材，把握考點(diǎn)方向，掌握考試大綱及重難點(diǎn)；
2、 有一對(duì)一，一對(duì)二，小班課輔導(dǎo)經(jīng)歷者優(yōu)先；
3、 具備良好的溝通表達(dá)能力，團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，高效執(zhí)行力，為人踏實(shí)誠(chéng)信，肯吃苦耐勞，有魄力，抗壓能力強(qiáng)，有責(zé)任心和耐心。
4、 熱愛(ài)教育事業(yè)，具備良好的教師職業(yè)操守和服務(wù)意識(shí)，能夠因材施教，能夠啟發(fā)孩子的思維。
5、 普通話標(biāo)準(zhǔn)，必須持有教師資格證（如未取得教師資格證，能力優(yōu)秀者，我機(jī)構(gòu)可出資送考）。
6、 工作日、周六日、寒暑假皆可上課。
職位福利：績(jī)效獎(jiǎng)金、全勤獎(jiǎng)、通訊補(bǔ)助、帶薪年假、彈性工作、住房補(bǔ)貼、五險(xiǎn)、每年多次調(diào)薪
工作地點(diǎn)
梓州大道成都師范銀都紫藤小學(xué)(北校區(qū))附近祥龍二街195號(hào)
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四川子儒教育咨詢有限公司公司宗旨：從人從需，為學(xué)所需；莘莘學(xué)子，儒學(xué)儒德。子儒教育以學(xué)生學(xué)習(xí)需求為本，在個(gè)性化輔導(dǎo)理念的指導(dǎo)下，通過(guò)持續(xù)的創(chuàng)新和整合，讓每個(gè)需要成長(zhǎng)機(jī)會(huì)的孩子都能獲得最優(yōu)質(zhì)的教育資源和輔導(dǎo)。子儒教育的使命是通過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)管理，整合更高品質(zhì)、更高效率、更先進(jìn)的教育資源，配置個(gè)性化的學(xué)習(xí)培優(yōu)計(jì)劃和最適合的教學(xué)方案，最大程度地激發(fā)和釋放每個(gè)學(xué)生的潛能，讓每個(gè)需要成長(zhǎng)的孩子都能獲得最優(yōu)質(zhì)的教育。教學(xué)理念子儒教育致力以學(xué)生需求為本，以結(jié)果為導(dǎo)向，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)，激發(fā)潛能。相比傳統(tǒng)的培訓(xùn)輔導(dǎo)，子儒教育的輔導(dǎo)模式是根據(jù)每個(gè)學(xué)生自身的特性本質(zhì)和需求來(lái)定制個(gè)性化輔導(dǎo)方案，因材施教，匹配專職輔導(dǎo)教師進(jìn)行一對(duì)一、一對(duì)二、精品小班的輔導(dǎo)，啟動(dòng)“雙師模式”，主講老師課上針對(duì)性輔導(dǎo)，助教老師課下一對(duì)一答疑，查漏補(bǔ)缺、鞏固練習(xí)兩不誤。個(gè)性化輔導(dǎo)課程子儒教育根據(jù)學(xué)生自身不同的特性本質(zhì)、所處不同的年級(jí)階段、全學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生輔導(dǎo)的需求，定制個(gè)性化的輔導(dǎo)流程，包括各科一對(duì)一、一對(duì)二、精品小班同步培訓(xùn)，面向基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)薄弱和需要培優(yōu)強(qiáng)化的學(xué)生提供的個(gè)性化輔導(dǎo)，因材施教。提供幼小銜接課程、寒暑期各科銜接課程，小升初銜接和培優(yōu)，優(yōu)生強(qiáng)化培優(yōu)。
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