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1. 教學工作 ①課程設計與授課：根據(jù)教學大綱和上海高考政策，制定學期教學計劃，完成備課、授課及課后答疑。 ②靈活運用多種教學方法（如分層教學、情境教學），提升學生學科素養(yǎng)與應試能力。 ③個性化輔導：針對學生薄弱環(huán)節(jié)（如數(shù)學壓軸題、英語閱讀理解）設計專項訓練方案，定期跟蹤學習效果；為高三學生提供一對一高考沖刺指導，包括考點梳理、答題技巧與心理疏導。 ④課堂管理：維護課堂紀律，營造積極學習氛圍，及時與家長溝通學生課堂表現(xiàn)及學業(yè)進展。 2. 教研任務 ①教研活動參與：參與學科組集體備課、聽評課及教學研討，分享教學案例與資源；研究上海高考命題趨勢，編寫校本復習資料（如模擬卷、高頻考點匯編）。 ②教學創(chuàng)新：探索融合信息技術的教學模式（如微課、智能題庫），提升教學效率。 3. 作業(yè)與測評管理 ①作業(yè)設計與批改：布置分層作業(yè)（基礎題、拓展題、高考真題），全批全改并針對性反饋；定期組織單元測試，分析學生成績波動，調(diào)整教學策略。 ②試卷命題：負責月考、期中/期末試卷命題，確保題型、難度與上海高考要求一致，嚴控命題誤差。 4. 高考政策落地 政策研究與實施：深入解讀上海高考改革政策，調(diào)整教學側(cè)重點；指導學生合理選科、規(guī)劃升學路徑，協(xié)助完成志愿填報咨詢。 5. 班主任工作（優(yōu)先項） 班級管理：擔任班主任，負責班級日常管理、德育工作及家校溝通，組織主題班會與課外活動；跟蹤學生心理健康，協(xié)同心理教師干預異常情況（如學業(yè)焦慮、人際沖突）。 6.完成學校安排的臨時性工作。 任職資格 1.本科及以上學歷，漢語言文學/數(shù)學與應用數(shù)學/英語等相關專業(yè)，持有高級中學教師資格證（對應學科）。 2.經(jīng)驗要求：3年以上上海地區(qū)高中主科教學經(jīng)驗，熟悉上海教材（如滬教版）及高考命題模式。 3.精通學科知識體系，能系統(tǒng)梳理考點（如語文文言文、數(shù)學函數(shù)與幾何、英語語法）。 4.熟練使用多媒體教學工具（如希沃白板）。 5.具備試卷命題、校本課程開發(fā)經(jīng)驗，熟悉上海中高考政策變動，能快速將政策要求融入教學實踐。 6.熱愛教育事業(yè)，有奉獻精神，責任心強，關注學生全面發(fā)展，有班主任經(jīng)歷者優(yōu)先。 7.掌握學生心理輔導技巧，具備家校溝通與突發(fā)事件處理經(jīng)驗。 8.溝通表達清晰，團隊協(xié)作意識突出，能承受教學與升學壓力。 薪資結(jié)構(gòu)：基本工資+課時津貼+績效獎金+班主任津貼+補貼 福利保障： 五險一金、寒暑假享有4000元底薪、節(jié)日福利、在職培訓、職業(yè)晉升通道