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1. **教育背景** - 本科及以上學(xué)歷，英語(yǔ)、教育學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、兒童教育等相關(guān)專業(yè)優(yōu)先。 - 持有教師資格證（如國(guó)內(nèi)中小學(xué)教師資格證、國(guó)際認(rèn)證的TESOL/TEFL/CELTA等證書更佳）。 2. **語(yǔ)言能力** - 英語(yǔ)口語(yǔ)流利，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)（專八/雅思6.5+/托福90+，或通過(guò)劍橋英語(yǔ)教學(xué)能力測(cè)試）。 - 中文表達(dá)清晰，能進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)（針對(duì)中國(guó)學(xué)生）。 3. **專業(yè)認(rèn)證** - 熟悉劍橋少兒英語(yǔ)考試體系（YLE：Starters, Movers, Flyers），有相關(guān)培訓(xùn)或認(rèn)證（如劍橋TKT證書）優(yōu)先。 二、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與技能** 1. **教學(xué)經(jīng)驗(yàn)** - 3年以上少兒英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有劍橋少兒英語(yǔ)課程授課經(jīng)歷者優(yōu)先。 - 熟悉兒童認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，能設(shè)計(jì)趣味互動(dòng)課堂。 2. **課程設(shè)計(jì)與實(shí)施** - 熟練掌握劍橋少兒英語(yǔ)教材如：PU、OD、Think等；能靈活運(yùn)用游戲、歌曲、故事等多元化教學(xué)手段。 - 具備分層教學(xué)能力，針對(duì)不同水平學(xué)生制定教學(xué)計(jì)劃。 3. **課堂管理** - 擅長(zhǎng)調(diào)動(dòng)課堂氛圍，有效管理學(xué)生課堂紀(jì)律。 - 能通過(guò)鼓勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 三、個(gè)人素質(zhì)與能力 1. **性格特質(zhì)** - 熱愛教育事業(yè)，有耐心、親和力強(qiáng)，善于與兒童溝通。 - 具備創(chuàng)造力，能設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)。 2. **跨文化意識(shí)** - 了解英語(yǔ)國(guó)家文化，能在教學(xué)中融入文化元素（如節(jié)日、習(xí)俗等）。 3. **團(tuán)隊(duì)協(xié)作** - 能與教研團(tuán)隊(duì)、家長(zhǎng)保持良好溝通，定期反饋學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)展。 四、技術(shù)能力 1. 熟練使用多媒體教學(xué)工具（PPT、互動(dòng)白板、在線教學(xué)平臺(tái)等）。 2. 適應(yīng)線上線下混合教學(xué)模式。 五、附加要求 - 年齡25-40歲，形象氣質(zhì)佳。 - 有海外留學(xué)或工作經(jīng)歷優(yōu)先。 - 能參與課程研發(fā)、教材編寫或?qū)W生活動(dòng)策劃。 六、應(yīng)聘流程 1. 簡(jiǎn)歷篩選（重點(diǎn)考察教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與資質(zhì)）。 2. 試講（模擬少兒課堂，考察互動(dòng)能力與教學(xué)方法）。 3. 面試（中英文問(wèn)答，評(píng)估溝通與應(yīng)變能力）。 4. 背景調(diào)查與入職培訓(xùn)。 5.全職優(yōu)先。