職位描述
數(shù)學物理化學
職位描述
1. 熱愛教育事業(yè)，熱愛學習，熱愛生活；師德高尚，關愛學生；具有團隊合作精神和意識；
2. 具有授課領域內本科及以上學歷，以及相應學科的高中教師資格證；
3. 在職教師及退休教師，需具有豐富的高中教學經驗；能夠獨立承擔課程規(guī)劃以及課程講授工作
4. 根據(jù)學校安排，可以承擔班主任工作及其他與教育教學相關工作者優(yōu)先考慮；
5. 具有以下條件者優(yōu)先考慮：正高級教師、特級教師、省市區(qū)級學科帶頭人、骨干教師；具備跨學科教學能力；中共黨員；博士研究生。
職位福利：五險一金、免費停車、全額公積金、帶薪年假、餐補、節(jié)日福利、定期體檢
工作地點
北京市朝陽區(qū)東壩北路 朝陽凱文學校
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職位發(fā)布者
張女士/人事專員
昨日活躍立即溝通
北京市朝陽區(qū)凱文學校北京市朝陽區(qū)凱文學校愿景作為獨樹一幟的精英學校，旨在將青少年培養(yǎng)成自由思想、勤學好問、勇敢無畏、善于思辨、堅持原則、滿懷愛心的優(yōu)秀公民。理念朝陽凱文學校的學習目標是從中國的傳統(tǒng)價值觀仁、義、禮、智、信中孕育出來，我們借鑒并把它作為學校的精神內核；同時，立足于當代IB學習者培養(yǎng)目標，賦予它適應時代要求的新鮮內涵。精神我們希望凱文的學生將蓑羽鶴的精神帶到世界的每一個角落。分學段教育，全面發(fā)展思維深度和語言能力語言是交流的工具，也是思維的工具。在滿足國家教育大綱的基礎上，根據(jù)學生的思維發(fā)展規(guī)律和語言認知模式，輔以學科實踐活動英語授課。根據(jù)學生的認知階段關鍵期和思維發(fā)展特點，在各學段采取不同的教學策略，使學生能夠以雙語準確地交流和思維。學前班根據(jù)PYP能力要求準備的學前課程●雙語環(huán)境，做好語言準備小學國家課程與英語情景化教學相結合，夯實基礎●漢語教學除字詞外，還注重名作閱讀、文學鑒賞和寫作能力●英語教學，在拓展學生思維深度和知識廣度的同時，培養(yǎng)英語語感并積累各領域詞匯●豐富課程和活動，全面發(fā)展幼兒活動、學習能力，為正式入學做好各方面準備初中保證知識完整性，實現(xiàn)母語與英語的順利過渡●中外教師搭檔進行學科教學，根據(jù)教學內容共同確定教學策略及教學進度●保證知識完整性和母語與英語的順利過渡，建立學生的英語學科知識體系和英語認知模式。高中浸入式英語教學，全方位構建英語運用能力和英語思維模式●采用浸入式英語授課，全方位構建英語學科運用能力和英語思維模式●語文學科著重批判性閱讀、鑒賞和文學評論，深植中國文化，旨在建立與自身認識各有異同的積極世界觀、價值觀。
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