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【項目適合對象】

1. 教育背景或心理背景的成熟從業(yè)者。

2. 偏個體陪伴型、有心理輔導經驗的人才。

3. 共情力強、青少年心理支持經驗者。

4. 有教研能力、課程設計能力者。

【任職要求】 ? 性格開朗、熱情、有活力！?。√?、有責任心！能夠在學生成長過程中保持耐心與正向引導； ?

【崗位職責】 ? 學校授課：每周前往指定初中，為學生開展社團課程，內容聚焦于學習習慣養(yǎng)成、自我認知提升、學習路徑梳理等主題。 ? 課堂帶動與氛圍營造：面對學習上存在困難的學生，具備高度的同理心與引導力，能夠激發(fā)學生參與興趣，建立信任感。 ? 課程共創(chuàng)與研發(fā)：與公司教研團隊協(xié)作，圍繞學生成長目標，共同打磨和優(yōu)化課程內容與教學方式。 ? 教學反饋收集：記錄課堂表現(xiàn)與學生反饋，整理個案觀察數(shù)據(jù)，提出可行性改進建議，支持項目研究推進。 ? 團隊溝通協(xié)作：與公司內部項目組保持密切溝通，并協(xié)助與學校保持良好合作關系。