職位描述
培訓(xùn)/輔導(dǎo)服務(wù)學(xué)校/學(xué)歷教育
職位描述：
崗位職責(zé)：
渠道開發(fā)：主要負(fù)責(zé)開發(fā)K12教育機(jī)構(gòu)，尤其是初高中的渠道，重點(diǎn)針對(duì)中招相關(guān)的渠道開發(fā)。
行業(yè)經(jīng)驗(yàn)：具有K12文化課機(jī)構(gòu)的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，熟悉北京朝陽區(qū)的機(jī)構(gòu)分布和市場情況。
其他渠道開發(fā)與維護(hù)：輔助開發(fā)其他領(lǐng)域的語培渠道，并負(fù)責(zé)相關(guān)渠道的日常維護(hù)。
幼兒園開發(fā)與維護(hù)：后期將負(fù)責(zé)幼兒園相關(guān)渠道的開發(fā)和維護(hù)工作。
職位要求：
崗位要求：
教育行業(yè)經(jīng)驗(yàn)：具有K12教育行業(yè)背景，有過渠道開發(fā)經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先。
區(qū)域了解：對(duì)北京朝陽區(qū)的教育機(jī)構(gòu)有一定了解，熟悉當(dāng)?shù)氐慕逃袌觥?/div>
市場拓展能力：具備一定的市場開發(fā)和客戶溝通能力，能自主開展渠道建設(shè)工作。
團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：能夠與團(tuán)隊(duì)密切協(xié)作，確保市場拓展工作的順利進(jìn)行。
溝通與協(xié)調(diào)能力：具備良好的溝通和協(xié)調(diào)能力，能夠與不同教育機(jī)構(gòu)和團(tuán)隊(duì)保持良好的合作關(guān)系。
工作地點(diǎn)
北京市朝陽區(qū)致知學(xué)校
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職位發(fā)布者
盧女士/hr
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一土（北京）教育科技有限公司一土教育是2016年始于美國硅谷、落地北京的教育創(chuàng)新項(xiàng)目。自一土學(xué)校創(chuàng)立以來，一土致力于為中國的孩子提供根植中國、擁抱世界的教育，用回歸本質(zhì)、以學(xué)生為中心的教育，助力每一位學(xué)習(xí)者發(fā)現(xiàn)自己的天賦與熱情所在，并用個(gè)性化的方式與賦能型的學(xué)習(xí)模式，支持他勇敢追求夢想，最終成為“內(nèi)心充盈的樂天行動(dòng)者，理性創(chuàng)新的高效學(xué)習(xí)者”。一土教育的聯(lián)合創(chuàng)始人之一李一諾女士，曾任比爾和梅琳達(dá)·蓋茨基金會(huì)中國負(fù)責(zé)人，曾經(jīng)是麥肯錫全球董事合伙人，在中國和美國都有多年的工作經(jīng)驗(yàn)，2018年底，入選改革開放海歸40年40人。同時(shí)，一諾還是牛津大學(xué)羅德獎(jiǎng)學(xué)金中國區(qū)終選評(píng)委，清華大學(xué)蘇世民書院學(xué)者委員會(huì)委員。一土教育的團(tuán)隊(duì)由教育實(shí)踐者、經(jīng)驗(yàn)豐富的管理者和互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)者構(gòu)成。如今，一土分別在北京、廣州擁有校區(qū)，為來自多元文化背景的孩子提供更多元的課程、更豐富的社會(huì)資源。六年多以來，一土回歸教育本真的辦學(xué)初衷和實(shí)踐吸引了大批有面向未來和全球視野的新一代父母和國際化人才的加入，并受到了來自體制內(nèi)、外的教育者和創(chuàng)新教育研究者的一致好評(píng)。以學(xué)校為基礎(chǔ)，一土希望通過一套創(chuàng)新的體系，實(shí)現(xiàn)“以學(xué)生為中心的課堂”、“以教師為中心的學(xué)?！焙汀耙詫W(xué)校為中心的社區(qū)”，讓學(xué)習(xí)更有效地發(fā)生，最終，用一場圍繞教育的社會(huì)創(chuàng)新，構(gòu)建一個(gè)成全式的教育生態(tài)，并通過體系化創(chuàng)新，讓它最終能夠支持更多賦能型的教育。
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