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數(shù)據(jù)核查+數(shù)據(jù)統(tǒng)計+數(shù)據(jù)分析 1、每日根據(jù)《數(shù)據(jù)核查規(guī)則》檢查ERP系統(tǒng)所有新分配數(shù)據(jù)，并做好相應匯總記錄，每日公布核查結果至主管群。 2、發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)回訪中有學員基本信息（學校、年級、標簽），但顧問并未完善的，需要把信息補充完善，并給顧問做好提醒，在系統(tǒng)中做好“已提醒顧問”字樣的記錄。 3、根據(jù)核查數(shù)據(jù)結果，篩選出重點可跟盯中學且屬于可挖掘備考和留學的數(shù)據(jù)并進行匯總（意向中學數(shù)據(jù)每3天復查一次，發(fā)現(xiàn)跟進問題及時反饋主管并做好匯總）。 4、每日檢查前一天已經(jīng)報名數(shù)據(jù)，核查顧問是否挖掘和引導對應產(chǎn)品，若發(fā)現(xiàn)符合但顧問未挖掘對應產(chǎn)品的，做好匯總并進行電話回訪引導對應產(chǎn)品進行推薦。 5、核查顧問跟訪不達標的數(shù)據(jù)，均需系統(tǒng)留痕，添加上相關記錄，方便后續(xù)追溯。 二、任職要求 1、硬性條件 學歷：大學本科以上，專業(yè)不限，統(tǒng)計、計算機、教育管理類優(yōu)先。 經(jīng)驗：1年以上數(shù)據(jù)質檢、教育行業(yè)運營或數(shù)據(jù)分析經(jīng)驗，熟悉培訓機構業(yè)務流程者加分。 2、核心能力 細節(jié)導向：能敏銳發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)中的微小異常（如0.1%的偏差）。 邏輯思維：理解業(yè)務規(guī)則與數(shù)據(jù)關聯(lián)性（如“學員消課數(shù)≤購買課時數(shù)”）。 溝通協(xié)調：能跨部門推動問題解決，避免質檢工作被視為“挑刺”。 抗壓能力：適應周期性高強度質檢。