職位描述
小學(xué)一對一授課線下授課授課老師小學(xué)教師資格證書
一、崗位職責(zé)：
1、擔(dān)任學(xué)科教師職責(zé)，根據(jù)課程產(chǎn)品進(jìn)行備課、授課及課后工作；
2、能夠運(yùn)用專業(yè)知識，融合好課程完成好的教學(xué)成果；
3、參與學(xué)科的教學(xué)研發(fā)、教案編著、教學(xué)分享、知識庫共建等崗位工作；
4、做好學(xué)生的教學(xué)方式指導(dǎo)，提供有效的學(xué)習(xí)策略，及時學(xué)情跟蹤，維護(hù)好班級和文教品牌口碑；
5、對自身的教學(xué)能力有追求，喜歡鉆研教學(xué)方式，熱愛教學(xué)事業(yè)；
二、任職要求：
1.本科學(xué)歷，持有教師資格證和有相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗者優(yōu)先考慮；
2.儀表儀態(tài)端莊，有親和力、有耐心、責(zé)任心；
3.普通話標(biāo)準(zhǔn)，思維靈活，有較強(qiáng)的文字功底及語言表達(dá)能力；
4.熱愛教育教學(xué)工作，熱愛學(xué)生，具有良好的教師職業(yè)操守和服務(wù)意識；
5.有較強(qiáng)的團(tuán)隊協(xié)作精神，工作態(tài)度積極。
【培養(yǎng)方案及發(fā)展通道 】
1.入職初期導(dǎo)師制及集體培訓(xùn)——專人專群落實培養(yǎng)方案
2.每周定期教研交流培訓(xùn)——深入了解學(xué)科體系及教學(xué)迭代
3.階段性參與式教學(xué)培訓(xùn)----優(yōu)師競選、教材講義編寫
4.階段性專題性分享培訓(xùn)----邀請資深教育專家分享、專題講座（教學(xué)方法、溝通技巧、教育心理學(xué)）等
5.持續(xù)、穩(wěn)定的職業(yè)發(fā)展通道：
A.教學(xué)培訓(xùn)→教學(xué)→教學(xué)組長→教學(xué)部長→教學(xué)副總監(jiān)→教學(xué)總監(jiān)
B.教學(xué)培訓(xùn)→教學(xué)→小組課教師→優(yōu)課教師
工作地點(diǎn)
莆田城廂區(qū)文教廣場(高樓大唐店)5樓
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職位發(fā)布者
徐女士/HR
昨日活躍立即溝通
莆田市學(xué)必達(dá)文教投資管理有限公司關(guān)于文教文教集團(tuán)圍繞“文化鑄就城市靈魂、教育影響城市未來”的發(fā)展使命培育了文教廣場、文教補(bǔ)習(xí)學(xué)校、學(xué)必達(dá)托管、莆陽研學(xué)、文教書城等多個公眾熟知的利民事業(yè)。文教補(bǔ)習(xí)學(xué)校創(chuàng)辦于2013年。以“培養(yǎng)會學(xué)習(xí)的學(xué)生，成就懂教育的老師"為辦學(xué)使命。成就懂教育的老師!文教教師以“備課充分、講解精準(zhǔn)、熱情快樂、勵志向上、言行得體、互相尊重、關(guān)心過程、尊重結(jié)果"為標(biāo)準(zhǔn)并堅持付諸實踐。關(guān)注課程及教學(xué)本身的同時，我們也同樣注重家庭教育在學(xué)生成長過程中的不可替代性，構(gòu)建家長社群讓廣大家長成為文教教育路上的重要伙伴。"不忘初心”，這也是文教補(bǔ)習(xí)學(xué)校所秉承及堅持的，在不同的發(fā)展階段，都將堅持辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)品質(zhì)，致力干將文教打造為與時代俱進(jìn)、好老師、好課程、好環(huán)境、好學(xué)生的四好學(xué)校。2022年起，各校區(qū)辦學(xué)主體已全面轉(zhuǎn)設(shè)為非營利民辦學(xué)校，專門開展學(xué)科類培訓(xùn)事業(yè)。
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