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黑龍江醫(yī)藥衛(wèi)生學(xué)校坐落于風(fēng)景秀美的北國(guó)冰城——哈爾濱，學(xué)校始建于2005年，是經(jīng)黑龍江省教育廳批準(zhǔn)的全日制普通中等專業(yè)學(xué)校，中華人民共和國(guó)教育部備案的一所醫(yī)藥衛(wèi)生類(lèi)全日制普通中等專業(yè)學(xué)校。建校以來(lái)，學(xué)校秉承“為學(xué)生一生發(fā)展奠基，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)服務(wù)”的辦學(xué)理念，以全面實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)核心能力為重點(diǎn)、職業(yè)專業(yè)能力為基礎(chǔ)和學(xué)生全程化管理為支撐的理念，構(gòu)建了“大中專一體化直通本科”的立交橋，實(shí)現(xiàn)了"實(shí)習(xí)就業(yè)一體化”鮮明的辦學(xué)特色。以全新的素質(zhì)教育培養(yǎng)模式、完善的綜合職業(yè)能力體系標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕逃虒W(xué)管理體系、嚴(yán)格的學(xué)生自我管理制度、全程的終身就業(yè)服務(wù)保障，為社會(huì)培養(yǎng)了高素質(zhì)醫(yī)藥衛(wèi)生人才，得到了社會(huì)的廣泛認(rèn)可，成為全國(guó)職業(yè)教育隊(duì)伍中的一所獨(dú)具特色的中等專業(yè)學(xué)校。目前在校生3000余人，總占地面積37000平方米，建筑面積32485平方米。學(xué)校設(shè)有基礎(chǔ)護(hù)理實(shí)訓(xùn)室9個(gè)，臨床護(hù)理實(shí)訓(xùn)室5個(gè)，基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)室4個(gè)，藥劑實(shí)訓(xùn)室8個(gè)，口腔護(hù)理實(shí)訓(xùn)室4個(gè)，口腔修復(fù)工藝實(shí)訓(xùn)室7個(gè)，康復(fù)保健實(shí)訓(xùn)室1個(gè)，微機(jī)室2個(gè)，語(yǔ)音室1個(gè)，形體室1個(gè)，教室均配有多媒體電教設(shè)備。學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅，文化氣息濃厚。學(xué)校擁有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的優(yōu)秀專兼職教師團(tuán)隊(duì)，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，管理規(guī)范，聘請(qǐng)省內(nèi)著名醫(yī)學(xué)教育專家團(tuán)隊(duì)來(lái)我校擔(dān)任教學(xué)和管理工作，現(xiàn)有教職員工169人，專兼職教師138人；本科學(xué)歷99人，研究生學(xué)歷13人；雙師型教師40%以上，優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)使我校在技能實(shí)訓(xùn)、教育質(zhì)量等方面始終處于衛(wèi)生中等職業(yè)教育前沿。學(xué)校開(kāi)設(shè)臨床藥劑、藥品營(yíng)銷(xiāo)、藥品食品檢驗(yàn)、中藥、生物技術(shù)制藥、口腔修復(fù)工藝、護(hù)理、中醫(yī)健康保健、康復(fù)技術(shù)、老年人服務(wù)與管理等專業(yè)，并分別與黑龍江護(hù)理高等專科學(xué)校、哈爾濱醫(yī)科大學(xué)和黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)建立學(xué)生接受成人高等教育直通車(chē)，畢業(yè)后同時(shí)頒發(fā)國(guó)家承認(rèn)的中專和大專學(xué)歷證書(shū)。學(xué)校擁有一支經(jīng)驗(yàn)豐富的執(zhí)業(yè)護(hù)士考試專家輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，經(jīng)我校輔導(dǎo)的學(xué)生執(zhí)業(yè)護(hù)士考試通過(guò)率達(dá)95%以上。學(xué)生經(jīng)輔導(dǎo)還可以同時(shí)100%獲得育嬰師、養(yǎng)老護(hù)理員、美容師、保健按摩師、健康管理師和醫(yī)藥商品購(gòu)銷(xiāo)員、中藥調(diào)劑員、中藥購(gòu)銷(xiāo)員等兩種以上相關(guān)職業(yè)資格證書(shū)和全國(guó)通用的計(jì)算機(jī)與外語(yǔ)等級(jí)證書(shū)。因此，我校畢業(yè)生深受醫(yī)藥企業(yè)和醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的歡迎，就業(yè)率100%。為提高學(xué)生綜合素質(zhì)與核心能力，更好的適應(yīng)用人單位崗位需求，打破只重視理論知識(shí)與職業(yè)技能培養(yǎng)的局面。圍繞學(xué)生職業(yè)總體能力體系，按照教育教學(xué)內(nèi)容和環(huán)節(jié)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)真正素質(zhì)教育課程，即分別開(kāi)發(fā)綜合素質(zhì)活動(dòng)與競(jìng)賽性課程和職業(yè)技能活動(dòng)與競(jìng)賽性課程。學(xué)校每學(xué)期特開(kāi)展特色課程，如形體課、禮儀課，開(kāi)設(shè)各種學(xué)生社團(tuán)，如：茶藝茶道、音樂(lè)、計(jì)算機(jī)、手工、舞蹈、攝影等共30余個(gè)。學(xué)校還通過(guò)第三學(xué)期培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)能力、方法能力和專業(yè)能力，針對(duì)不同學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)校設(shè)計(jì)出不同的專業(yè)能力培養(yǎng)和核心能力培養(yǎng)的項(xiàng)目要求，將在校的學(xué)習(xí)任務(wù)延伸到學(xué)生的每個(gè)假期，創(chuàng)新形成我校獨(dú)具特色的第三學(xué)期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。